人力資源管理

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[培訓(xùn)開發(fā)]以“優(yōu)勢(shì)為本”培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力

成功的領(lǐng)導(dǎo)人有不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,如喬布斯(Steve Jobs)的遠(yuǎn)見創(chuàng)新，唐納德·特朗普(Donald Trump)的高調(diào)張狂，理查德·布蘭森(Richard Branson)的天馬行空，任正非的紀(jì)律嚴(yán)明，李嘉誠(chéng)的謹(jǐn)言慎行。成功的領(lǐng)導(dǎo)人也有一...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]教練式員工管理：關(guān)鍵在于信念而非方法

事情成敗的關(guān)鍵在于信念而非方法，無(wú)論是你靈光乍現(xiàn)還是摸索出來(lái)的方法，或嘗到過(guò)些許甜頭，但久而久之以后都會(huì)被棄忘。而若是有了信念，其實(shí)方法就不缺了，就算是遭遇沖擊，你還是能夠“柳暗花明”又一策。教練技術(shù)作為一種管...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]精神激勵(lì)：為薪酬制度插上“隱形翅膀”

重利輕義——薪酬設(shè)計(jì)之大忌薪酬問(wèn)題是企業(yè)普遍存在的問(wèn)題。在薪酬固定的情況下，如何合理設(shè)計(jì)薪酬制度，達(dá)到最好的激勵(lì)效果，幾乎是每個(gè)人力資源工作者都要面臨的問(wèn)題。目前，高薪留人已經(jīng)成為眾多企業(yè)薪酬制度設(shè)置的關(guān)鍵。誠(chéng)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]任重道遠(yuǎn) 不要為了培訓(xùn)而培訓(xùn)

當(dāng)下，企業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。企業(yè)為什么要培訓(xùn)，這是一個(gè)普遍性的問(wèn)題。不同的企業(yè)對(duì)此有著不同的回答。每次到了公司組織培訓(xùn)的時(shí)候，張忙生老師傅都會(huì)變得很忙碌，因?yàn)槌寺犈_(tái)上老師的講課外，張師傅還琢磨著自己...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]獲得更多職業(yè)議價(jià)能力的秘密

如果你曾經(jīng)去過(guò)把討價(jià)還價(jià)當(dāng)做正常事情的國(guó)家，你會(huì)很快的學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身就走的時(shí)候就能夠得到好的價(jià)格。當(dāng)銷售人員知道你真的特別想買他的商品時(shí)，價(jià)格要比他認(rèn)為自己要先說(shuō)服你才能把東西賣出的時(shí)候的價(jià)格高很多。在你的職業(yè)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何培育有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)

如何培育具有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，主要有一下五點(diǎn)：一、引導(dǎo)組員正確處理個(gè)人價(jià)值與團(tuán)隊(duì)價(jià)值的關(guān)系團(tuán)隊(duì)價(jià)值最大化的是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)好比是大海中的一條航船，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的狂濤怒潮，全體成員惟有齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]HR：培育內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)人才

“最大的挑戰(zhàn)就是缺少人才。”在咨詢過(guò)程中，經(jīng)常聽到老總?cè)绱烁锌?，“我們現(xiàn)在不缺資金，不缺技術(shù)，甚至也不愁市場(chǎng)，唯一缺少的就是人才。公司的五年規(guī)劃是要成立若干個(gè)分公司或事業(yè)部，而這就意味著我們需要一批領(lǐng)導(dǎo)人才，或者...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]以管理者視角看如何培育下屬

在人性化的管理模式下，提高下屬的素養(yǎng)和工作技能從某個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)管理者的能力，所以要想做一個(gè)優(yōu)秀的管理者，學(xué)會(huì)培育下屬至關(guān)重要。一、培育是一種藝術(shù)更是一種態(tài)度如果你是管理者的話，除了有良好的學(xué)習(xí)能力之外，還...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]非正式學(xué)習(xí)的培育策略

非正式學(xué)習(xí)不容易管理與控制在今天，你再也不能漠視“非正式學(xué)習(xí)”了。研究表明，對(duì)于成人而言，多數(shù)知識(shí)是在工作環(huán)境中學(xué)到的，而不是在教室和正式的培訓(xùn)項(xiàng)目中學(xué)到的;前者的主要形式是非結(jié)構(gòu)化的、非正式的，后者往往經(jīng)過(guò)人...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]做好部署培育破解無(wú)可用之兵的困局

還記得前一陣子在一場(chǎng)演講中講者在臺(tái)上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：「各位覺得何時(shí)應(yīng)該培育部屬?」，這個(gè)問(wèn)題一出來(lái)，我心里的答案就是：隨時(shí)隨地。我過(guò)去在這篇中有提過(guò)人員的訓(xùn)練本來(lái)就需要一段時(shí)間，不可能今天教了明天就會(huì)，而既然是需...[閱讀全文]

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