心智模式不僅影響我們?nèi)绾握J(rèn)知周圍的世界，還決定我們將采取何種行動。

　　“通過成就別人而成就自己”是培訓(xùn)師的使命。那么，如何成就別人?相較于知識傳播，培訓(xùn)師需要學(xué)習(xí)更深的學(xué)問——心理學(xué)或者是更前沿的腦科學(xué)，他們需要研究如何更好地影響人的心智模式。

　　學(xué)會關(guān)注

　　培訓(xùn)師之所以要熟悉腦科學(xué)，原因在于，心智模式是一切問題的根源。不僅如此，企業(yè)ceo們對心智模式問題也正在產(chǎn)生越來越高的關(guān)注度。

　　通俗地講，腦科學(xué)就是一種通過先進(jìn)的腦成像技術(shù)來研究心智模式，并具備物理基礎(chǔ)的前沿心理學(xué)。而心智模式，是指深植在人們心中關(guān)于自我、他人、組織及周圍世界每個層面的假設(shè)、形象或故事——它們往往深受習(xí)慣思維、定勢思維、已有知識的限制?？释獣匀绾胃纳茊T工的心智模式，正是培訓(xùn)師、ceo關(guān)注腦科學(xué)的真實(shí)目的。信息源:中國電商人才網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志

　　突破思維局限

　　“我們的心智模式不僅影響我們?nèi)绾握J(rèn)知周圍的世界，還決定我們將采取何種行動。”彼得·圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中曾這樣總結(jié)道。信息源:電子商務(wù)招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志

　　以理解《紅樓夢》為例，經(jīng)學(xué)家看見的可能是易學(xué)，才子看見的是纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。甚至，同一個人在不同年齡段，看完后也會感悟迥異，從而產(chǎn)生不同的行為。這就是心智模式作用的結(jié)果。

　　為此，建議培訓(xùn)師去閱讀這兩本書：《聰明的經(jīng)營者為何會失敗》《ceo為何會失敗》。兩本書的作者均認(rèn)為，失敗的領(lǐng)導(dǎo)，源于其心智模式——每個管理者都擁有一套自己的做事方法，它們造就了管理者的成功，他們深信這套方法，且不愿進(jìn)行改變，而失敗，往往就會在此時降臨。

　　理解心智模式

　　先做個小測試，請看左側(cè)的圖片，你看到正方體了嗎?

　　大部分人會說“看到正方體了”。但這真的是正方體嗎?不一定，或許只是由八個內(nèi)嵌白線的圓構(gòu)成的正方體輪廓而已。這表明，在看待事物的模式方面，人們能接收的永遠(yuǎn)是不全面的信息，而時常會在信息不全時做出判斷;人們所想的，往往都是假設(shè)而不是真相;人們習(xí)慣于透過自己的心智模式來看這個世界，而心智模式并不總是完備的。

　　顯然，固定的心智模式確實(shí)能給日常管理帶來快捷和便利。比如成熟的企業(yè)組織架構(gòu)，可以使每個員工都能駕輕就熟地開展各項(xiàng)工作;固化的工作流程，可以使每個人節(jié)省時間，且少犯錯誤;穩(wěn)定且配合默契的團(tuán)隊(duì)人員，則可以減少不必要的溝通障礙和交流成本。

　　然而，正因?yàn)榧軜?gòu)、流程、團(tuán)隊(duì)以及思想意識的過度穩(wěn)固，才容易導(dǎo)致經(jīng)營過程的下意識化或無意識化，管理者懶于思考或疏于改進(jìn)。所以，心智模式的問題關(guān)鍵，不在于它的對或錯，而在于能否了解它是一種簡化了的假設(shè)，同時，它如果隱藏在人們的心中，人們?nèi)绾稳ゲ煊X與檢視它。

　　永恒的研究對象

　　心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，只要團(tuán)體的價值觀沒有改變，就很難使個體放棄團(tuán)體的標(biāo)準(zhǔn)，來改變自己的意見。一旦團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，個體依附該團(tuán)體而產(chǎn)生的那種抵抗也就會消失?；诖?，勒溫還提出了“場論”：人，是一個場(field)，人的心理活動是在一種心理場或生活空間里發(fā)生的，人的行為取決于個人內(nèi)部動力和環(huán)境刺激的相互作用。

　　在培訓(xùn)與管理領(lǐng)域，團(tuán)體動力學(xué)和場論最直接的應(yīng)用形態(tài)就是工作坊(workshop)。工作坊是一個多人參與的場域與過程，可以讓參與者在參與過程中能夠相互對話、共同思考，進(jìn)行調(diào)查與分析，提出方案或規(guī)劃，并一起討論如何推動方案。這種“聚會”與“一連串的過程”，就是一種參與式工作坊，而項(xiàng)目式的運(yùn)作，就是一種行動學(xué)習(xí)。

　　工作坊的主持人(facilitator)常常由培訓(xùn)師來擔(dān)任。這時，培訓(xùn)師的角色價值就會發(fā)生變化：不是去傳播知識，而是通過流程來營造一種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、注重改變的氛圍，以重新塑造個體和團(tuán)隊(duì)的心智模式。為此，培訓(xùn)師有必要認(rèn)真對待和思考心智模式問題——一個全新而永恒的研究對象。

　　tips：心智模式的常見特征

　　每個人都具有心智模式

　　心智模式的形成，源于遺傳基因、教育、他人的影響及做事情時獲得的強(qiáng)化反饋

　　心智模式讓我們將自己的推論視為事實(shí)

　　心智模式?jīng)Q定了我們觀察事物的視角、做出的相關(guān)結(jié)論

　　心智模式往往是不完整的

　　心智模式影響著我們的行為的結(jié)果，并不斷強(qiáng)化·心智模式往往會比其適用性更加長壽(適用的外部環(huán)境變了，但心智模式還沒變)(《培訓(xùn)》雜志)