近年來(lái)，人崗兩不配的現(xiàn)象越來(lái)越突出與明顯，一邊是長(zhǎng)期招不到合適人選的企業(yè)方，一邊是苦苦尋覓不到合適工作的人才。作為買方市場(chǎng)的企業(yè)方不得不提前布局，將之前對(duì)招聘人才要求“吹糠見米”改為“提前預(yù)熱”。在校園招聘中也是如此。于是，校企合作顯得越來(lái)越重要。那么，怎樣進(jìn)行校企合作才能真正助力校園招聘呢?

　　校企合作第一步：精心設(shè)計(jì)宣講會(huì)

　　每年的10月、11月是企業(yè)校園招聘最忙碌的日子。走進(jìn)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，能貼海報(bào)的地方，幾乎貼滿了各式各樣的宣講會(huì)創(chuàng)意海報(bào)。也許某家企業(yè)上午剛貼上去，下午就被別的海報(bào)所覆蓋，完全起不到招聘的作用，幾乎連宣傳的價(jià)值都沒有。

　　為什么會(huì)這樣?究其原因，現(xiàn)代資訊泛濫，海量的資訊讓未走出校園的學(xué)子無(wú)法通過(guò)一次宣講判斷企業(yè)的好壞。而且多數(shù)企業(yè)校招宣講千篇一律，讓畢業(yè)生們無(wú)從分辨優(yōu)劣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，參加一場(chǎng)毫無(wú)吸引力的校園招聘宣講會(huì)，與網(wǎng)上海投簡(jiǎn)歷并無(wú)區(qū)別。

　　面對(duì)這種情況，校園招聘對(duì)畢業(yè)生就沒有價(jià)值了嗎?筆者不完全認(rèn)同。校園招聘要做出價(jià)值感來(lái)，得從宣講會(huì)的設(shè)計(jì)上下功夫。信息源:揭陽(yáng)人才網(wǎng)_www.0663job.com_雄鷹標(biāo)志

　　近年來(lái)，筆者在校園招聘的過(guò)程中，采用了與一般校園宣講不一樣方式，即采用一種就業(yè)指導(dǎo)的方式吸引學(xué)生的注意力。

　　筆者在校園招聘時(shí)，只做點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的招聘，即針對(duì)某一專業(yè)進(jìn)行宣講。操作方式是配合畢業(yè)生就業(yè)辦公室老師工作，與畢業(yè)生班主任溝通，在就業(yè)指導(dǎo)課程上進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)的方析。其一，從國(guó)際形勢(shì)分析到國(guó)內(nèi)，重點(diǎn)分析本地區(qū)及學(xué)生普遍向往的城市的就業(yè)形勢(shì);其二，從專業(yè)就業(yè)渠道進(jìn)行分析;其三，從專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)分析;其四，從畢業(yè)就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行分析;其五，最后簡(jiǎn)要介紹一下，所在企業(yè)對(duì)該專業(yè)人才的重視及其職業(yè)規(guī)劃。雖然只是一筆帶過(guò)，但往往能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。信息源:揭陽(yáng)招聘網(wǎng)_www.0663job.com_雄鷹標(biāo)志

　　這樣的宣講方式，既減輕了就業(yè)辦指導(dǎo)老師的工作，也能協(xié)助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知及對(duì)就業(yè)前景的判斷。針對(duì)性強(qiáng)，效果同樣極佳。

　　校企合作第二步：有針對(duì)性地設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金

　　校園招聘對(duì)于學(xué)生沒有什么吸引力，還有一個(gè)原因，其實(shí)就是很多企業(yè)“臨時(shí)抱佛腳”，直到學(xué)生都快畢業(yè)了才開始簡(jiǎn)單宣傳。這樣當(dāng)然無(wú)法吸引學(xué)生的興趣。那么如何從實(shí)質(zhì)上讓學(xué)生感受到企業(yè)的真誠(chéng)與對(duì)人才的重視?在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金是重要的一環(huán)。

　　設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于企業(yè)而言，是一種以小搏大的投資。對(duì)于中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)，是非常有價(jià)值的人才儲(chǔ)備渠道。但是，如何通過(guò)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，讓獎(jiǎng)學(xué)金更有價(jià)值?這就是企業(yè)需要思考的關(guān)鍵問(wèn)題。筆者曾與多位人力資源同行交流如何才能讓獎(jiǎng)學(xué)金更有價(jià)值，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　在專業(yè)方向上，一般只建議在專業(yè)性較強(qiáng)且有一定的培養(yǎng)難度的專業(yè)上，有針對(duì)性地設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，而不能泛泛地面向所有專業(yè)設(shè)立。

　　在時(shí)間點(diǎn)上，建議面向大二以上的學(xué)生設(shè)立。因?yàn)榻?jīng)過(guò)大一一年的觀察與了解，我們更能判斷一個(gè)學(xué)生的心智模式、人格特征及發(fā)展?jié)摿Α?

　　從進(jìn)程把控的角度，對(duì)于符合公司獎(jiǎng)學(xué)金領(lǐng)取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，公司應(yīng)加強(qiáng)跟進(jìn)與溝通，定期組織他們到企業(yè)實(shí)地感受企業(yè)的正能量。在這個(gè)過(guò)程中，需要企業(yè)方的高層、相關(guān)崗位的主要管理人員與學(xué)生真誠(chéng)地交流，建立對(duì)學(xué)生的吸引力。

　　校企合作第三步：合作辦班或?qū)W院

　　對(duì)于高速發(fā)展的大型企業(yè)，與學(xué)校合作辦班或合辦學(xué)院是人才儲(chǔ)備的最好渠道。這種方式能在對(duì)口的大學(xué)院校進(jìn)行全面宣傳與推廣，更重要的是，可以根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求設(shè)置專業(yè)課程。

　　與大學(xué)合作辦班或開設(shè)學(xué)院，是在設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的基礎(chǔ)之上更前進(jìn)一步，可以將潛在人才的針對(duì)性要求前置到院校錄取前，進(jìn)行生源上的把關(guān)和定向培養(yǎng)。當(dāng)這些學(xué)生后續(xù)畢業(yè)入職時(shí)，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。

　　其實(shí)，合作辦班或?qū)W院，除了定向培養(yǎng)人才之外，還有一個(gè)更重要的作用，即可以借用高校前沿性、系統(tǒng)性的科研與管理模式，對(duì)企業(yè)的人才管理進(jìn)行診斷與提升。因此，這種方式雖然投資成本較大，但帶給企業(yè)的隱性價(jià)值是不可用現(xiàn)金收益來(lái)估量的。
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