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河南一位應(yīng)屆畢業(yè)生大學(xué)4年狂攬65本證書(shū)，連續(xù)兩年綜合成績(jī)位居全專業(yè)年級(jí)第一，組織過(guò)志愿者服務(wù)隊(duì)，當(dāng)過(guò)大企業(yè)的董事長(zhǎng)助理，開(kāi)過(guò)傳媒工作室，可如今憑借這么多優(yōu)勢(shì)，卻找不到一份稱心工作。他覺(jué)得這些證書(shū)足以證明他的能力，因而陷入“究竟是能力重要還是學(xué)歷重要”的疑惑……(《南國(guó)早報(bào)》5月11日)
根據(jù)上述報(bào)道，這位畢業(yè)生就讀于安陽(yáng)工學(xué)院，該校是河南省內(nèi)的一所二本院校。在“學(xué)歷至上”的就業(yè)市場(chǎng)，他并沒(méi)有太大的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，這位畢業(yè)生求職失利的原因，并非僅僅因?yàn)閷W(xué)歷“不好看”。而是，這65本證書(shū)，真的能夠證明他的能力嗎?
該生在微博上詳細(xì)列舉了自己獲得的證書(shū)。其中以“國(guó)家資格類證書(shū)”舉例，包括計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)等常見(jiàn)證書(shū)。看過(guò)之后才恍然大悟：原來(lái)報(bào)道中神秘兮兮的“國(guó)家資格”，只是這些并不那么難取得的證書(shū)。正如有hr在網(wǎng)絡(luò)上所指出的那樣，計(jì)算機(jī)二級(jí)只要具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能和知識(shí)就可以考到，英語(yǔ)四級(jí)更是不如很多人都考到的六級(jí)。其中聽(tīng)上去最玄乎的“高級(jí)文秘及辦公自動(dòng)化”，有知情者解釋，其實(shí)就是熟練使用office軟件……
一個(gè)常見(jiàn)的證書(shū)，動(dòng)輒以“國(guó)家”冠名，聽(tīng)上去很唬人，但在hr的“火眼金睛”下，其“含金量”就立刻大打折扣了。此外，微博上列舉的一些獎(jiǎng)項(xiàng)，更是帶有夸大之嫌。信息源:電子商務(wù)招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志如當(dāng)事人獲得的“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)項(xiàng)，須知此挑戰(zhàn)杯非彼挑戰(zhàn)杯，只是安陽(yáng)工學(xué)院設(shè)立的一個(gè)校內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。這種把小獎(jiǎng)混淆成大獎(jiǎng)，把小成績(jī)夸大為大成績(jī)的做法，如果是當(dāng)事人故意為之，可能只會(huì)被認(rèn)為是不太誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
即便拋開(kāi)證書(shū)含金量大不大、有沒(méi)有夸大的問(wèn)題，從整體上看，這份證書(shū)列表以及這位畢業(yè)生給人的印象是：大學(xué)期間參加了很多活動(dòng)，也參加了大大小小各種各樣的比賽，但是很少有強(qiáng)有力的證書(shū)證明其專業(yè)能力。一言以蔽之，他就是一名我們常見(jiàn)的校園里的“社會(huì)活動(dòng)家”。然而，在學(xué)校里參加學(xué)生活動(dòng)多、信息源:電商招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志擔(dān)任過(guò)很多學(xué)生干部的角色，是不是就意味著實(shí)際能力強(qiáng)?
對(duì)任何一個(gè)用人單位來(lái)說(shuō)，專業(yè)能力才是應(yīng)聘者最核心的能力。無(wú)論在學(xué)校當(dāng)過(guò)什么樣的“主席”“團(tuán)長(zhǎng)”“部長(zhǎng)”，到了工作崗位上都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，從自己學(xué)習(xí)的專業(yè)、最基礎(chǔ)的工作干起。這位畢業(yè)生學(xué)習(xí)的是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，在求職時(shí)，最能夠證明其專業(yè)能力的是廣播電視作品。但是，65本證書(shū)里面，少見(jiàn)與其本專業(yè)相關(guān)的材料，大多數(shù)根本不能證明他的專業(yè)學(xué)得多好。
“能力重要還是學(xué)歷重要”，這個(gè)疑惑在這則報(bào)道中并不能成立。盡管名校也有差生，也有不思進(jìn)取的后進(jìn)者，但是總體上專業(yè)教學(xué)質(zhì)量好，畢業(yè)生專業(yè)水平較高，學(xué)歷信息源:電商招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志好往往與能力強(qiáng)相對(duì)應(yīng)。隨著用人單位理念的轉(zhuǎn)變，普通學(xué)校的人才也能脫穎而出，在筆者求職過(guò)程中，就遇到過(guò)很多來(lái)自普通高校但因自己的專業(yè)能力或某領(lǐng)域特長(zhǎng)而征服招聘方的例子。但是，這些能力都不是寫(xiě)在證書(shū)上的，列舉自己拿到過(guò)多少證書(shū)，有些時(shí)候恰恰在映襯能力的低下和貧乏。